10月11日上午，南京市电化教育馆、浦口区教师发展中心、曹书成工作室以及浦口区江浦实验小学、行知小学、浦口区第三中学三所市第二批智慧校园创建学校的相关领导来到浦口区第三中学举行浦口区智慧校园建设推进情况调研。
首先，浦口区教师发展中心副校长陈登乐致欢迎辞，对市电教馆及曹书成工作室一行调研智慧校园创建工作表示热烈欢迎。浦口区第三中学副校长陈玉健带领与会领导参观了学校机器人、创新美术教室、数字音乐教室、智慧班牌、智慧课堂等，向大家介绍了学校目前的智慧校园建设初步成果。
浦口区教师发展中心张久娟老师从总体规划与推进计划、建设重点与主要内容、保障措施与进展情况、工作反思与未来打算等四个方面，对全区智慧校园创建工作的实施情况进行了详细地汇报。
随后江浦实验小学、行知小学、浦口区第三中学就一年来学校的创建工作及阶段性成果进行汇报，三所学校介绍本校智慧校园创建思路、实施项目、特色与亮点及智慧校园创建中的反思。江浦实小以《借智借力慧及儿童》为题从智慧环境、智慧教学、智慧管理、特色建设四个方面展示了创建成果；行知小学以《以人为本、智慧互联、砥砺奋进、且行且思》为题从目标定位、定制方案、谋划落实到氛围渐浓汇报了一年来的建设过程；浦口三中从创建背景、创建实施、创建进度、具体实施、后续反思等角度展示了三中智连校园、慧有主张的智慧校园蓝图。
汇报交流中市电教馆领导和专家分别从智慧校园顶层设计与构建、特色校创建与普及，教师的全员参与，市区校数据对接与共享，典型案例打造与经验复制，信息技术与学科的深度融合等提出了切实建议。
汪波副主任认为浦口区工作有思想、认识到位、有做法有反思。同时，汪主任建议特色建设以传统为中心，强调对传统文化发扬光大。
沈莹主任肯定了浦口区整体推进力度较大，成效明显、融合应用走在前列，体现了付出和心血。同时沈主任强调在推进融合应用方面要继续重点打造典型案例。
曹书成特级教师强调智慧校园建设不仅要进行硬件建设，关键在用，要根据实情提高使用效益，对学校发展真正体现智慧校园建设的价值，坚持去做。
市电教馆副馆长张元宁从大数据精准分析与推送、电子班牌的作用发挥等角度，解读了智慧校园创建意义，智慧校园建设中认知要到位、应用要梳理、全员发动并且发挥集体智慧。智慧校园建设的目标之一是能为教师真正的减负，通过智慧校园的创建将教师从繁杂的教学教育事务中逐步解放。
最后，浦口区教师发展中心副校长陈登乐表示浦口区教师发展中心将积极协调各部门统一认识、加强合作，共同推进智慧校园建设。
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