为了丰富班级文化特色，让电子班牌在学校、班级、教师、学生和家长之间建立起沟通的的桥梁，潍州麓台学校举行“电子班牌”培训、评比活动。以班级为单位，为每个班级建立“简历”，设计“身份证”。让彼此都能互相了解，更迅速、更快捷、更高效地整合各方面的资源。
为了让全体班主任老师进一步熟悉电子班牌的操作方法，促进电子班牌的常态化使用，12月25日，潍州麓台学校组织全体班主任做了“电子班牌使用”专题培训。
使用培训
培训围绕电子班牌的制作展开，从不同角度对电子班牌的特点、功能、作用等进行了演示和讲解。
老师们认真聆听，积极互动，并在学校微机室里进行现场制作节目，预览和发布。
12月30日，潍州麓台学校举行电子班牌评比活动，各班通过文字和图片展示班级信息、特色、光荣榜、学生风采、课程表等多种信息，各位校级领导和科室负责人组成评审团对各个班级班牌制作情况进行评选打分。
制作评比
为了更好展示班级特色，各班主任们积极行动起来，搜集班级活动素材、构思版面布局，“班级名称”、“班级光荣榜”“教师寄语”、等多元化的版块内容。精美配图、闪烁动画让评委们眼前一亮。
班级代表向评委们讲解本班电子班牌内容
高明永校长与班主任交流并对班牌制作提出建议
电子班牌的常态化应用，让每个班级都有了自己的“身份证”，不仅充分展示了各班级的风采，更是增进了全校各班级之间的了解，成为潍州麓台学校文化建设一个强大的宣传阵地。
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