至信息化教育2.0行动开始之时，智慧教育创新发展行动就逐渐步入正轨，以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托智能设备及网络，开展的智慧教育创新研究和示范，不断推动着新技术的衍生和创新。大家都踊跃进入这个行业，为教育信息化贡献力量，然而，随着市面上的产品越来越多，一些问题就不断涌现出来，对此，小壹针对电子班牌的痛点，和大家聊聊。
关于电子班牌在信息化教育中的地位，相比这个行业中的人，都能明确的知晓，那么这个产品在使用过程中有哪些痛点，大家了解多少呢？国家每年投入大量的资金，配备智慧校园基础设备，但是使用率却非常低，明明现代化教学设备就在身边，但是老师还是在采用“一本教案，一支粉笔”的授课方式，教学形式单一，信息量少，师生互动少，现代化信息教学设备成了摆设，甚至只是为了迎合政府和学校的安排。那么，造成这种现象的真正原因是什么呢？
不会用—— 产品使用复杂，使用起来费时费力
不愿用—— 使用过程中，不仅浪费了时间，且达不到理想中的教学效果
不能用—— 部分产品故障较多，维护不及时
针对以上问题，我们该如何改进呢？让产品立足简单出发，操作简单化，产品简单化，增加线下线上的培训，提升教师的综合素质，改变教师的教育观念，促使教师教学方法、教学技巧、以及让教师基本功现代化。由昔日的教师为中心的灌输角色，转变成以学生为中心的主导者、帮助者和促进者，教师的主要职能由“教”变成“导”。提升产品的质量，选择具有良好售后的公司进行采购，杜绝后患。
