自2010年提出信息化的“十二五”规划后，智慧校园建设成为了教育信息化2.0规划中的重要工作之一。从开始建设至今，智慧校园也不断稳步向前，取得了不小的阶段性建设成果：目前极大一部分的校园都配备了基础的网络环境；和支持智慧校园运行的基础性服务，实现初步的数据共享功能；让部分人群了解认识了智慧校园建设的意义。
在“互联网+”时代，智慧校园的建设是一个长期战略，在智慧校园建设中，我们取得成果之外，也发现了一些问题。期间，最大的问题就是智慧校园建设中，电子班牌沦为了摆设，使用率只有5%，这意味着，学校大量采购的班牌，基本上是属于放置无用的状态，只是为了配合国家政策而去做的一个行动，并没有真正意义上的一使用起来，导致，电子班牌甚至其他很多产品都沦为了摆设。那么造成这一现象发生的原因有哪些呢？
第一，电子班牌的功能堆砌，原本应该独立使用的系统，如：素质评价、班级德育等，被生硬的融合到班牌中，使用逻辑复杂，导致班牌不易用，不好用，了，老师不会用。
第二，无标准化、规范化的统一数据管理，不便于管理人员进行数据管理和统计分析，为教育工作提供信息依据。
第三，无法为老师、家长、孩子三方之间，建立起高效便捷、场景丰富的交流互动平台。
第四，无法开放教育应用和校园服务资源接口，为学校和师生提供更加优质的工具。
第五，对学校、教师的信息技术能力培训不到位，无法让班牌帮助学校达到真正增效减负的目的。
面对这些问题，智慧校园建设，电子班牌厂家又该如何自处呢？只有顺应环境，不断改变，才能不被淘汰；只有立足于消费者，打造真正适用的产品，才能推进智慧校园的发展。针对以上问题，一德壹教拨开层层迷雾，从极简开始，推出智慧班牌6.0，智慧云平台，打造全新的智慧校园新生态。想了解更多关于新产品的信息，请联系小壹。
