近日，小壹无意中看到一封致歉信，是深圳龙城高级中学（以下简称深圳龙高）发出的，是什么原因让这所学校写出“致歉信”呢？我们先来看一看信中的内容：
致歉信
对不起，让大家久等了！
我们致力于构建办学理念、课程教学、学生培养之间的逻辑关系。
今年龙高和往年一样，
面向ACD类考生，招收1000人，
这已是全深圳最大的招生规模，
招生规模尽量扩大了！
除了招生人数无法满足所有人的需求，
还有以下更多的“对不起”：
对不起，我的师资一直是优，无法选择将就；
对不起，我拥有三大课程体系，在精不在多；
对不起，培养应试机器不是我的目标，培养人才才是我的使命；
对不起，我的留俄项目指标，全国最多；
对不起，我的社团活动多到让你“忙”不过来；
对不起，迎接新高考，我们2017年就行动了！
我们为什么抱歉？
因为，我们“惶恐”。我们面对的是充满希望与信任的家长，我们理解这种希望也敬畏这份信任；
因为，教育没有重来的机会，今天播下一颗种子，10年、20年后才会生根、发芽、开花、结果……
因为，“我要孩子健康快乐的同时，有一份锦绣前程”，是我们的追求；
因为，龙高经营的不是学校，而是梦想；
因为，在龙高，每个孩子都是梦想家，都有无尽的可能；
而我们，是距离改变世界最近的人，始终守护着龙高这个“龙栖息的地方”！
龙城高级中学
看完这封致歉信，小壹大开眼界，第一次看见学校因为太优秀而道歉的，真乃是“蒂花之秀”。
如此优秀的学校，在面临新高考改革，又有什么“蒂花之秀”的措施呢，我们一起来看看。
创新措施应对新高考
为应对新高考模式，深圳龙高推出系列创新举措：推行分层走班制，首创“行政班+教学班”制度。
龙高全面实行导师制，每位教师担任5-7位学生导师，每周至少与学生谈心一次，并建立“导师制学生档案”，为学生个性化选科和定制课程提供细致服务。
从2017年起，龙高在高一、二两个年级实施走班制探索。高一年级为文理拓展走班，高二年级为分层走班。
2018年实现全面选课走班，在实施过程中首创“行政班+教学班”制度，兼顾个性化选择与分层教学，每位学生拥有自己的一张个性化课程表。
高一年级全面实行“学生导师制”，建立“导师制学生档案”，为学生定制课程、提供个性化选科指导。
“导师团”和“学生群体”之间通过双向选择，最后确定任课教师中的某一位作为“学生导师”，每位老师都将担任3-5名受导学生的导师，由导师经常性地对学生进行思想引导、学业辅导、生活指导以及心理疏导等，为学生提供个性化服务，以期促进每一个学生的最优成长。
同时，为了更好地利用技术力量来改变和丰富教学，进一步提升教学质量，学校结合国家级课题研究，把“深圳教育云”“龙岗教育云”“龙高教育云”三朵“云”结合起来，跟其他方面建设配套，培育和提升各科组教师教研科研能力。
此外，学校新投入建设6个创新实验室；全面更换电子班牌，涵盖个人课表、考勤管理和权限管理三种功能；加大信息支撑，继续推进智慧校园建设，全面服务于新高考下的走班制教学。
电子班牌对于新高考改革的帮助，越来越被学校的知悉，已有的学校更换新款电子班牌，未有的学校安装电子班牌；电子班牌已是新高考改革不可或缺的智能设备。
深圳一德文化科技，电子班牌先驱者，专业研发电子班牌软硬件。
